『対話型授業の理論と実践 深い思考を生起させる12の要件』（多田孝志）

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発行：2018

生徒どうしの対話により、深い思考に導くための理論や実践から言えることがふんだんに述べられている。ちょっとぼくには難しかった。いまいち要領を得ない説明に感じて、書いてることは対話の起こる授業を展開するためには参考になると感じつつも、自分の中に落とし込むのが難しかった。というか、十分に落とし込めてない感がある。かなりじっくり読書メモをとったけど、まだまだな感じ。自分での実践が足りないのかもしれない。